日本の教育を取り戻す
中村学園大学教授
占部賢志
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たまには絵本でもいかが
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道徳の運命
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現代史への証言
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春入学は譲れない
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危機の中の学校
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グローバル化の背理
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祝日の教え方
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「改革」病の文教政策
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解く力よりも「問う力」
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今そこにある危機
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教育時事の読み方
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校歌の今昔
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教育界の伝統と革新
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なぜ皇室は不滅なのか
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失われゆく平衡感覚
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相次ぐ「改革」の30年
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承前・日韓関係史の検証
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物を言う日本たれ
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「先生、どうにかできませんか」
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維新150年の松下村塾
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言葉の『すがた』に親しむ
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「ゆっくり急げ」
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国語の再建
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現代スポーツの光と影
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「残忍酷薄」の家族像
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『母語』を育てる教育に還れ
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再び、こども大使と台湾
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ついに登場！ 新必修科目「歴史総合」
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教育の原理とは何か
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固定観念を覆す
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日本史は他人の物語ではない
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歴史用語『半減』案に異議あり
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時局から見る社会科教育
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教員養成の改革は大丈夫か
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比較検証・スイスと日本
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「平和教育」の在り方を問う
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天晴れ中学生に拍手
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子育ての主役は社会か？
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道徳は単独では教えられない
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歴史と学びの再建のために
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世界史から見る日本像
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現代史を学ぶ心得
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生徒指導の流儀
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切り札は「出席停止」
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内発的な知的活動のために
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時流に迎合するなかれ
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断片と化す言葉と思考
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君は「君が代」の歌詞が書けるか
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考える力と感ずる心